为全面总结教育实习成果，深化实践教学改革，推动师范人才培养质量提升，外国语学院于2025年12月4日下午在英华楼3314教室，召开了2022级英语专业教育实习总结大会。外国语学院党委书记刘佳萍、院长欧阳咏梅、副院长卓玲、实习指导教师和2022级英语专业实习生参加此大会。会议由教研科长巫宜霖主持。大会伊始，教研科长巫宜霖总结实习情况，强调是对教育实习工作的系统梳理与成果检验，更是学院深化教师教育内涵建设、强化实践育人环节的重要举措。

深入一线，躬身实践：多元实习环境中的全面成长

此次教育实习2022级英语专业全体学生分赴不同萍乡市等中学开展教学实践。在学院精心组织和各实习学校大力支持下，实习生们深入课堂教学一线，全面参与备课、授课、听课、班级管理等各个环节，将大学课堂所学理论转化为实际教学能力，完成了从“学生”到“准教师”的角色初步转变。实习期间，学生们不仅锻炼了教学设计、课堂管理、师生沟通等核心教学能力，更深刻理解了基础教育现状、体悟了教师职业的责任与使命。

实习生代表汇报：两所实习学校的实践缩影

实习生代表段园园同学分享在萍乡六中的实习经历，她介绍如何将先进理念应用于实际课堂和开展班主任工作。她认识到“一堂好课不仅需要精巧的设计，更需要教师根据课堂实际情况灵活调整的教学智慧”。

实习生代表聂良广同学分享他在田家炳中学的实习感悟。他深刻体会到“教学不仅是知识的传递，更是学习策略的指导和心理支持的提供”。两位代表的分享生动具体，既有成功经验的总结，也有对不足之处的反思，充分展现了2022级英语专业学子在教育实习中的认真态度和专业成长，引发了在场师生的广泛共鸣。

领导讲话：高屋建瓴，指引方向

欧阳咏梅院长充分肯定了本次教育实习取得的丰硕成果。她指出：教育实习是师范生培养的关键环节，是从学生到教师的桥梁，是理论与实践的交汇点。看到同学们在实习中展现的专业素养、敬业精神和快速成长，我感到十分欣慰。欧阳院长强调，在新时代基础教育改革不断深化的背景下，英语教师不仅要具备扎实的语言功底和教学能力，更应具有国际视野、文化自觉和创新意识，能够培养学生用英语讲好中国故事的能力。她鼓励同学们以实习为新的起点，持续反思、不断学习，努力成长为适应未来教育发展需要的优秀英语教师。

卓玲副院长对实习工作进行了专业点评。她指出大部分同学表现出良好的专业基础和教学潜质，受到实习学校领导的肯定，但在课堂应急处理、学情深度分析、教学资源创新利用等方面仍有提升空间。她表示，学院将进一步优化实习前、中、后全过程指导体系，加强与实习基地的深度合作，打造“高校-中学”协同育人的良性生态。

学院党委书记刘佳萍结合当前就业形势和国家对高素质教师队伍的需求，分析了英语专业师范生的就业前景与发展机遇。他特别强调，实习中培养的实践能力、获得的真实体验将成为同学们未来求职和职业发展的独特优势，学院也将持续为毕业生提供全方位的就业指导与服务支持。

实习育人：连接理论与实践的必由之路

教育实习是师范生专业认同形成的重要阶段，是教学知识转化为教学能力的核心过程，也是检验培养质量、反馈教学改革的重要途径。教育实习强化了“实践导向、能力为重”的师范培养理念，促进了师生对英语教师专业素养的深入思考。外国语学院将继续深化教师教育改革，完善实践教学体系，拓宽优质实习基地，强化“双导师”指导制度，推动教育实习与理论学习、技能训练、就业发展的有机衔接，为培养更多高素质、专业化、创新型的英语教育人才奠定坚实基础。

撰稿人：周利  审核：曾德清  审核：卓玲   审核：欧阳咏梅